A EDUCACAO FISICA NAS ESCOLAS BRASILEIRAS

De maneira geral os dados recolhidos através do estudo mostram que os alunos têm uma maior preferência pelas aulas de Educação Física entre o conjunto de matérias que compõem o currículo do grau, quando as classes tendem ao enfoque integral físico educativo. Isto mostra o significativo que resulta para o estudante sua inclusão no processo de ensino aprendizagem, o que não significa que se realize só o que este estime conveniente, senão que também toma partido o professor, mas esta vez convertido em orientador do processo, neste sentido, entre uma aprendizagem baseada na repetição mecânica (pedagogia do drill) que pode levar à robotização, e o deixar fazer sem nenhuma intervenção do professor, existem outras opções que devem ser exploradas, que reconhecem no aluno um papel ativo e que promovam sua aprendizagem.

A Ad Monografia – apoio para monografias e tcc realizou este artigo partícula de uma monografia.

Da análise realizada sobre as atitudes para a Educação Física segundo a idade e o tipo de centro, podemos extrair as seguintes conclusões:

Os alunos de menor idade mostram atitudes mais positivas para a Educação Física e o professor, deteriorando-se tais atitudes conforme aumenta a idade; encontram a matéria mais fácil e de maior utilidade para o futuro.

Os alunos de menor idade preferem fazer esporte a qualquer outro tipo de atividade; destacam na prática desportiva, sobretudo os aspectos sócio-afetivos e a competição.

O corpo discente de centros públicos, em comparação com o que vai aos centros privados, faz uma valoração mais positiva das aulas de Educação Física. Este ponto pode ser abordado de modo excelente em uma monografia sobre a confianca na educacao fisica

Em geral, as rotinas de banho e mudanças de roupa não são bem aceitadas pelos alunos; não obstante são melhor valorizadas entre os alunos de centros privados do que entre os alunos dos centros públicos.

Os aspectos competitivos das atividades físicas são mais valorizados pelos alunos dos centros privados do que pelos alunos dos centros públicos.

Os alunos que vão a centros públicos, em comparação com os que vão a centros privados, preferem fazer esporte a qualquer outra atividade.

Os dados obtidos indicam que os alunos mostram adequados níveis de satisfação (nível satisfeitos), somente por aquelas aulas que têm uma clara tendência ao enfoque integral físico educativo; de igual forma os níveis de satisfação mais baixos estão em correspondência com as classes que mais se aproximam ao ensino tradicional.

A respeito, pode-se propor que para conseguir um maior envolvimento dos alunos nas aulas de Educacao Fisica bem como que eles sintam uma maior satisfação por realizar os exercícios físicos, se deve permitir participar mais nos processos de ensino aprendizagem, assumindo um papel mais ativo em sua própria aprendizagem; ou o que é o mesmo incrementar a tomada de decisões do aluno.

A variedade de experiências, de informações, de procedimentos, de tarefas, contribuirá para que o sujeito desenvolva e construa programas motores gerais e representações internas das ações que poderão aplicar-se a múltiplas aprendizagens posteriores, como se pode apreciar, isto facilita que os estudantes não só adquiram aprendizagens motrizes, senão que também consigam aprendizagens teóricas, já que com sua inclusão nas classes, converte-se num aluno observador, e este, é um aluno que observando aprende, complementa seu saber fazer, mira de outra maneira as situações corporais e motrizes que se lhe apresentam, assume critérios complexos e conhece mais completamente.

Tudo isto propicia que os educandos mostrem uma melhor valoração a nível atitudinal do acionar do professor (traços que o caracterizam), já que é amostra do fluída que é a comunicação nas classes, e que as interações entre as partes implicadas (professor – aluno) refletem-se num contexto agradável e ameno. Veja como a Alpha MOnografia e suporte de base para tcc e monografias poderia lhe auxiliar com um excelente conteúdo sobre este tema.

Entre as coisas que mais agradam aos estudantes das aulas, temos em alguns casos o aquecimento; e em outros os esportes e os jogos