tema de monografia ou tcc – AVALIACAO ESCOLAR E METODOLOGIAS

A seleção e emprego de estratégias, técnicas e instrumentos da avaliação devem ser coerentes com as concepções e característica da ação educativa.

A Alpha Monografia e Pesquisas Cientificas realizou este artigo

As técnicas e instrumentos de avaliação devem utilizar-se momento mais adequado para o aluno, os objetivos, propósitos, conteúdos e estratégias metodológicas.

As provas escritas são as mais utilizadas para avaliar a área cognoscitiva e ainda que apresentam numerosas vantagens sobre outras formas de avaliação, há muitos objetivos e propósitos que elas não podem avaliar, como, por exemplo, a aquisição de certos tipos de habilidades, técnicas e destrezas, ou a aplicação de certo conhecimentos que não podem ser traduzidos ao papel.

 Da mesma forma, o papel de uma monografia ou um TCC – Trabalho de Conclusao de Curso, dentro de sua realização, também é o de avaliar, e aí está o grande truque e o objetivo primário de um excelente modelo de avaliação: o de ensinar também durante o processo.

Tais objetivos ou propósitos são geralmente, avaliados, através de trabalhos especiais, relatórios, experiências de laboratórios, participação em grupos, escalas de valorações, lista de afiro, diálogos, portfólios, trabalhos realizados nas salas de aula, valoração crítica do trabalho, e outras técnicas e instrumentos adequados a cada caso.

Apresentamos em forma esquemática, algumas das técnicas e instrumentos que se utilizam para avaliar o processo de ensino – aprendizagem.

Prova escritas

Práticas

Dramatização
Descrição de processos

Questionários

Participação em grupos

Provas de execução

Demonstrações

Observação
Lista de aferição

Escalas

Técnicas sociométricas

Mapas conceituais

Entrevistas

Diário reflexivo

Leitura dramática

Projeto de pesquisa

Portfólio

Registros episódicos

Relatórios
Os professores, ao avaliar o rendimento dos educandos, devem estar conscientes de que dispõem de meios valiosos que não só lhes permitem qualificar aos alunos, senão que proporcionam índices do grau em que os diversos aspectos do processo educativo estão efetivamente contribuindo para atingir os propósitos e objetivos da educação. Isto requer que a avaliação do rendimento dos alunos seja adequada e se reflita em forma precisa e realista.

Para consegui-lo, devem utilizar múltiplos procedimentos e empregá-los
Não só com fins de qualificação senão também de diagnóstico, o qual permitirá melhorar o rendimento dos alunos e dos professores.

O método didático é outro dos componentes importantes do processo ensino-aprendizagem, o mesmo foi tratado por separado das demais categorias dado sua amplitude e complexidade.

A AD Monografias Prontas para TCC, em sua experiência em monografias, pode lhe auxiliar a formatar um conhecimento específico.